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2021-10-31

  “高教第一刊”的美誉。该刊物是全国中文核心期刊,CSSCI来源期刊,中国人文社会科学核心期刊。刊物始终坚持正确的导向和学术导向,倡导“明学理、正视听”,关注高教重点、热点、难点问题,是高教领域理论探究和工作交流的高端平台。

  近年来,社会各界对高校教师绩效评价诟病不断,高校现行的教师绩效评价指标已不再适应新时代高等教育发展。为实现加快推进教育现代化、建设教育强国、办人民满意的教育的总体目标,扭转不科学的教育评价导向势在必行。

  《重构高校教师绩效评价指标的机遇与路径》论文,从新时代高校教师绩效评价指标的重构机遇、面临的困境、实施路径等方面进行了阐述。文中指出,重构高校教师的绩效评价指标,面临着思想观念固化、体制机制不畅、评价指标不优和评价方法落后等问题。应从转变观念、理顺体制机制和重构绩效评价指标上入手,树立科学的选人用人观,发挥高校教师绩效评价指挥棒的作用,建设一支能够承担培养担当民族复兴大人的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和人的高校教师队伍。武昌理工学院高度重视教育教学研究,近年来,一大批教研科研成果在各类期刊杂志发表,其中仅在中文核心期刊《中国高等教育》就发表10余篇论文,包括

  《素质教育是中国教育的时代标帜》《重新认识素质教育中的素质概念》《素质学分制一一大学生评价模式的新探索》《素质导师制大学生思想教育模式创新》《发展素质教育背景下大学育人模式探索与实践》《高等教育引领新办高校创新发展》《高校课堂教学质量及评价标准新论》《开发内化创新高校课堂教学模式新探》《推进素质导师职业化发展》《论素质教育的本质内涵》等。在2018年和2019年高等教育研究最具影响力民办高校(独立学院)排名中,武昌理工学院连续两年上榜并位居第一名。

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